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說一聲“謝謝”有多難
2020-04-02 14:00 來源︰酒都時評

不(bu)久(jiu)前(qian),筆shou) can)加“愛心助(zhu)學”走訪(fang),到學校看一擬資助(zhu)學生(sheng)(初一男生(sheng))時,一助(zhu)學伙伴在(zai)朋友圈(quan)看到該生(sheng)信息︰家(jia)境貧寒,提(ti)供(gong)學習、生(sheng)活費特別困(kun)難,即心na)sheng)愛意,贈(zeng)200元托我們轉交,我們隨即轉交並告知該生(sheng)︰這是一個愛心人士對他的(de)關愛。

次日,筆shou)哂 蒙sheng)奶奶(監護人)通電話(hua),得知該生(sheng)回家(jia)就把錢交給奶奶,說︰“鎮上來了些(xie)人看我、還發(fa)了錢”。一個“發(fa)”字讓助(zhu)學伙伴頓感心寒:拳拳愛心被當成了發(fa)錢,那男孩無(wu)疑想的(de)是︰這是政(zheng)府發(fa)給貧困(kun)戶子女的(de)錢、是該得的(de),也(ye)就毫無(wu)感恩的(de)念頭(tou)。真不(bu)知推薦人是咋個介紹我們“愛心助(zhu)學”的(de),讓一個“發(fa)”字就把人間大愛變成了工作痕跡。

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圖為(wei)“愛心助(zhu)學”伙伴線下聚會

我們平jiao) de)資助(zhu)條件是“品學兼優”、“家(jia)庭(ting)特困(kun)”,我們在(zai)走訪(fang)時告知被訪(fang)家(jia)庭(ting):我們是民(min)間愛心助(zhu)學,幾百元由10個人的(de)愛心款構(gou)成,不(bu)是國家(jia)的(de)扶(fu)貧助(zhu)學款,收(shou)到後(hou)要打電話(hua)給組(zu)長,委托其向其他愛心人士致謝。可(ke)惜,我們資助(zhu)的(de)150多個學生(sheng),打個電話(hua)來說一聲“謝謝”的(de)還真不(bu)多。

為(wei)何(he)會出現如此?逄tai)呢(ne)?筆shou)咭yi)為(wei):一是多年來的(de)扶(fu)貧工作讓貧困(kun)戶學生(sheng)產生(sheng)了“我困(kun)難、你就該幫我”的(de)想法,對各(ge)方幫助(zhu)只管笑納(na)、從(cong)不(bu)言謝;二是學校推薦學生(sheng),就讓學生(sheng)以(yi)為(wei)是國家(jia)的(de)扶(fu)貧助(zhu)學款,要得心安理得,自然不(bu)用meng)蛩 灤唬蝗san)是受助(zhu)學生(sheng)不(bu)明白(bai)世界上沒有誰有義務必(bi)須幫你,困(kun)難之際得到jiang)鶉搜┬興吞康de)幫助(zhu)是一份難得的(de)情分,懂得感恩是做人的(de)本分;四是有不(bu)少資助(zhu)組(zu)長只管每個月(yue)收(shou)錢轉款,罕與學生(sheng)交流溝通,使其對我們的(de)“愛心助(zhu)學”知之甚少。

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圖為(wei)“愛心助(zhu)學”伙伴走訪(fang)學校

筆shou)呔jue)得:一個寒門學子、在(zai)為(wei)學習、生(sheng)活費發(fa)愁之際,機緣(yuan)巧合每個月(yue)得到幾百元的(de)資助(zhu),總(zong)該meng)胂 欽Ω隼吹de),也(ye)該對資助(zhu)人說一聲“謝謝”吧。真不(bu)知這些(xie)受助(zhu)(時間長的(de)兩(liang)三(san)年、短的(de)幾個月(yue))學生(sheng)為(wei)何(he)就不(bu)明白(bai)這個很普通的(de)道理?至于有人說:要求打電話(hua)說“謝謝”會給學生(sheng)造成很大壓力,難道說一聲“謝謝”竟然比沒錢用的(de)壓力還大?受人恩惠難道不(bu)應該說一聲“謝謝”嗎?

其實,感恩是對他人的(de)幫助(zhu)心na)sheng)感激,是qiang)鐘詘訓玫膠hao)處(chu)的(de)感激呈現出來且回饋他人,它是一個人最起碼的(de)道德品質和行為(wei)準則,是中華民(min)族的(de)傳統(tong)美德。

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圖為(wei)“愛心助(zhu)學”伙伴走訪(fang)學生(sheng)家(jia)庭(ting)

感恩不(bu)需要驚天動地、更不(bu)需要物(wu)質回報,受助(zhu)人的(de)一聲“謝謝”,會給資助(zhu)人心里送去一股暖流,你越懂得感恩,善(shan)良人越樂意幫你、並且更多的(de)幫你,我們要常懷感恩之心,用至誠(cheng)的(de)心靈去感謝,用實際的(de)行動去體現。

鑒此,“愛心助(zhu)學”應與感恩教(jiao)育同步,不(bu)止(zhi)只是捐(juan)款幫助(zhu)寒門學子解(jie)決經濟困(kun)難,還要教(jiao)育其飲水(shui)思源、知恩圖報,成為(wei)一個懂得感恩的(de)孩子,將人間大愛傳承下去。

作者︰鄒為(wei)全(quan) 編輯(ji)︰宜(yi)評 責任編輯(ji)︰季顯(xian)峰)
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